10 teman för digitalt medborgarskap

10 teman för digitalt medborgarskap

Digital teknik och att vara online ger unga människor möjligheter att skapa, leka, ansluta, umgås och lära sig. Digitalt medborgarskap är att ha förmågan att positivt och aktivt engagera sig i samhället genom användning av digital teknik. För att bli effektiva digitala medborgare behöver unga människor vara utrustade med nödvändiga kunskaper och färdigheter. Kompetenserna som krävs inkluderar att ha digitala färdigheter för att utvärdera onlineinformation, online konsumentmedvetenhet och förstå integritets- och säkerhetsfrågor. Det inkluderar också allmänna medborgarskapskompetenser som respekt och empati för andra.

Vilka är de 10 teman för digitalt medborgarskap?

För att unga ska bli effektiva digitala medborgare finns det flera kompetenser som de behöver utveckla. De Europarådets expertgrupp för utbildning i digitalt medborgarskap har identifierat 10 teman/domäner för att definiera de kompetenser som Digital Citizens ska skaffa sig. Vart och ett av teman är uppbyggt av en kombination av värderingar, färdigheter, attityder och kunskap och kritisk förståelse.

Teman delas in i tre huvudkategorier:

Att vara online Välbefinnande på nätet Rättigheter online

Grupperade i dessa tre kategorier är de 10 teman för digitalt medborgarskap:

Att vara online

varför fungerar inte alt-fliken

• Tillgång och inkludering

Detta gäller tillgång till den digitala miljön och inkluderar en rad kompetenser som inte bara relaterar till att övervinna olika former av digitalt utanförskap utan också till de färdigheter som framtida medborgare behöver för att delta i digitala utrymmen som är öppna för alla slags minoriteter eller mångfald. åsikt.

• Lärande och kreativitet

Det handlar om viljan och inställningen till lärande i digitala miljöer under livsloppet, både att utveckla och uttrycka olika former av kreativitet, med olika verktyg, i olika sammanhang. Den täcker kompetens för personlig och professionell utveckling för att förbereda medborgarna för att möta utmaningarna i teknikrika samhällen med förtroende och kompetens, och på innovativa sätt.

• Medie- och informationskompetens

Det handlar om förmågan att tolka, förstå och uttrycka kreativitet genom digitala medier, med kritiskt tänkande. Att vara medie- och informationskunnig är något som behöver utvecklas genom utbildning och genom ett ständigt utbyte med miljön omkring oss: det är väsentligt att gå längre än att bara kunna använda ett eller annat media, till exempel, eller helt enkelt att bli informerad om något. En digital medborgare måste upprätthålla en attityd som förlitar sig på kritiskt tänkande som en grund för ett meningsfullt och effektivt deltagande i hans/hennes samhälle.

Välbefinnande på nätet

• Etik och empati

Denna domän avser etiskt beteende online och interaktion med andra baserat på färdigheter som förmågan att känna igen och förstå andras känslor och perspektiv. Empati är ett väsentligt krav för positiv interaktion på nätet och för att förverkliga de möjligheter som den digitala världen erbjuder.

windows 10 frontpanelljud fungerar inte

• Hälsa och välbefinnande

Digitala medborgare bebor både virtuella och verkliga utrymmen. Av denna anledning är de grundläggande färdigheterna för digital kompetens inte tillräckliga. Individer behöver också en uppsättning attityder, färdigheter, värderingar och kunskaper som gör dem mer medvetna om frågor om hälsa och välbefinnande. Hälsa och välbefinnande i en digitalt rik värld innebär att vara medveten om de problem och de möjligheter som kan påverka välbefinnande inklusive men inte begränsat till onlineberoende, ergonomi och kroppshållning och överdriven användning av digitala och mobila enheter.

• e-närvaro och kommunikation

Denna domän hänvisar till utvecklingen av de personliga och mellanmänskliga egenskaper som stödjer digitala medborgare i att bygga och upprätthålla en onlinenärvaro och identitet samt onlineinteraktioner som är positiva, sammanhängande och konsekventa. Det täcker kompetenser som onlinekommunikation och interaktion med andra i virtuella sociala utrymmen och även hantering av ens data och spår.

Rättigheter online

• Aktiv medverkan

Aktivt deltagande avser de kompetenser som medborgarna behöver för att vara fullt medvetna om hur de interagerar i de digitala miljöer de lever i för att kunna fatta ansvarsfulla beslut, samtidigt som de deltar aktivt och positivt i de demokratiska kulturer de lever i.

• Rättigheter och skyldigheter

Precis som medborgare åtnjuter rättigheter och skyldigheter i den fysiska världen, har digitala medborgare i onlinevärlden också vissa rättigheter och skyldigheter. Digitala medborgare kan åtnjuta rättigheter till integritet, säkerhet, tillgång och inkludering, yttrandefrihet och mer. Men med dessa rättigheter följer vissa skyldigheter, såsom etik och empati och andra ansvarsområden för att säkerställa en säker och ansvarsfull digital miljö för alla.

universal seriell bussstyrenhet okänd enhet

• Sekretess och säkerhet

Den här domänen innehåller två olika begrepp: Integritet handlar främst om personligt skydd av egen och andras onlineinformation, medan säkerhet är mer relaterad till ens egen medvetenhet om onlinehandlingar och beteenden. Den här domänen täcker kompetenser som att korrekt hantera personlig och andras information som delas online eller hantera onlinesäkerhet (som till exempel användning av navigeringsfilter, lösenord, antivirus- och brandväggsprogram) för att undvika farliga eller obehagliga situationer.

• Konsumentmedvetenhet

Internet, med alla dess dimensioner som sociala medier eller andra virtuella sociala utrymmen, är en miljö där det faktum att vara en digital medborgare ofta också innebär att vara en konsument. Att förstå implikationerna av den kommersiella verkligheten av mycket onlineutrymme är en av de kompetenser som individer kommer att behöva ha för att behålla sin autonomi som digitala medborgare.

Källa: Europarådets Digital Citizenship Education Handbook

Användbara resurser

All Aboard for DigiTown – En inlärningsväg för 9-12-åringar att bli smarta digitala medborgare.