Om denna resurs

Om denna resurs

HTML HEROES – En introduktion till Internet

HTML Heroes är speciellt utformad för grundskolelärare som vill introducera internetsäkerhet i sin undervisning i SPHE-läroplanen — Detta utbildningsprogram är utvecklat för att hjälpa och stödja lärare när de lär eleverna om säker och ansvarsfull användning av internet. HTML Heroes kommer att läras ut som en del av Social, Personal and Health Education (SPHE) läroplan i skolor för barn mellan 7 och 10 år.

Den första delen av resursen (lektion 1-4) fokuserar på färdigheter som behövs för att surfa på webben, såsom effektiv och säker sökning, bestämma vilket onlineinnehåll som kan litas på och hantera skärmtid. Det är lämpligt att använda med barn som lär sig att använda internet för skolarbete eller för att allmänt hitta information. Detta avsnitt följs av en bedömning för att avgöra om eleverna har uppnått de önskade läranderesultaten. Ett certifikat tillhandahålls och kan tilldelas framgångsrika elever.

hur man skickar filer via wifi direkt till en bärbar dator

Det andra avsnittet handlar om de färdigheter som krävs för att kommunicera säkert och effektivt online (kapitel 5, 6, 7 och 8). Den behandlar frågor som rör delning av personlig information online, behandling av andra med respekt och spel online. Eleverna kan sedan slutföra Chatwise-bedömningen för att slutföra programmet och få ett certifikat.

HTML Heroes Programmet använder en rad undervisningsmetoder med tonvikt på nyckelmetoden i SPHEs läroplan; aktivt lärande. Metoderna inkluderar diskussion, cirkelarbete, par- och grupparbete, bemötande av media, särskilt digitala medier. Den integrerar andra läroplansämnen som drama, språk och bildkonstmetoder. Detta program består av pappersbaserade klassrumsaktiviteter och digitala interaktiva lektioner. De interaktiva lektionerna innehåller mycket av utläggningen och viktiga läropunkter. Programmet introducerar barn till HTML Heroes – två USB-karaktärer (Archie och Ruby) som kommer till liv när klassrummet töms på rasten och introducerar eleverna till onlinevärlden. Archie och Ruby gör medryckande och roliga internetsäkerhetsrappar om onlineannonsering, skärmtid och hur internet fungerar. Dessa lektioner är designade för att användas som en helklassaktivitet med hjälp av en whiteboard eller digital projektor. Aktiviteterna kan också ställas in för ett par, en individ eller en liten grupp att använda vid en dator/enhet i klassrummet.

Lektionsöversikt

Lektion 1 // Välkommen till internet!

Lektion 2 // Söka på internet

Lektion 3 // Vad kan jag lita på online?

Lektion 4 // Webwise Quiz

Lektion 5 // Sekretess och personlig information

Lektion 6 // Respektfull onlinekommunikation

Lektion 7 // Anonym online

hur man hittar IP-adress i mac

Lektion 8 // Chatwise Quiz

Viktig information för lärare

hur man fixar ethernet 2 har inte en giltig ip-konfiguration

Lärare bör läsa lärarinformationen innan de börjar varje lektion. Informationen inkluderar steg-för-steg-instruktioner för att leda varje lektion, läroplanslänkar och länkar för att ladda ner obligatoriska aktivitetsblad för varje lektion.

Se riktlinjer för bästa praxis här: html-heroes/best-practice-guidelines/

Studenter med behov av särskilt stöd

Bygga vidare på denna resurs med elever i behov av särskilt stöd

På grund av den ökade sårbarheten hos elever med behov av särskilt stöd måste särskild hänsyn tas till hur dessa elever bättre kan göras för att uppnå läranderesultaten av denna lärresurs. Vissa elever i särskilda behov kan behöva mer tid och differentierade undervisningsstrategier för att utforska begreppen i lektionerna och/eller fler möjligheter att utveckla strategier och färdigheter som behövs för att skydda dem. För detta ändamål bör lektioner om personlig säkerhet och anti-mobbning återupptas av speciallärare på en-till-en-basis eller i en liten grupp, beroende på vad som är lämpligt.

Vissa elever kan behöva extra tid och tid för att:

• Diskutera, utforska och tillämpa nya ordförråd och termer (se bilaga)
• Utforska begreppen skärmtid (passiv v produktiv)
• Utveckla strategier och färdigheter som behövs för att kommunicera online
• Bygg respektfulla relationer med kamrater
• Diskutera och komma överens om beteenden som är acceptabla i deras klass och online
• Granska och kontrollera tidigare lärande
• Gör en överenskommelse om hur de ska bete sig online

Cybermobbning och barn med särskilda utbildningsbehov (SEN)

Även om nätmobbning kan hända alla elever, är det känt att vissa kan vara mer sårbara för eller riskera att uppleva mobbning. Sådana utsatta grupper inkluderar elever med funktionsnedsättningar eller särskilda behov av undervisning.

Handlingsplanen mot mobbning 2013 (DES, 2013; 4.3.2) beskriver en del av den senaste forskningen i relation till de höga nivåerna av mobbning bland elever med behov av särskilt stöd. Den belyser särskilt förekomsten av mobbning av elever med autism. En färsk studie (Tippett et al, 2010) av föräldrar till elever med autism visade att två av fem elever med autism upplever mobbning och att för högfungerande elever med autism gick denna siffra till nästan tre av fem. Studien fann också att pojkar var mer sårbara och att elever i vanliga miljöer är mer benägna att uppleva mobbning.

Elever med behov av särskilt stöd och/eller funktionshinder kan ha beteenden eller egenskaper som kan göra dem mer sårbara för mobbning online, t.ex.

• prevalensen av språkbearbetningsunderskott hos elever med behov av särskilt stöd kan vara 10 gånger högre än i den allmänna befolkningen, vilket leder till svårigheter att kommunicera online
• begränsad förståelse för sociala ledtrådar och sociala normer kan leda till olämpligt beteende
• sociala, språkliga och kommunikationsfärdigheter anses allmänt vara nyckelfrågor i mycket av den mobbning som drabbar elever med behov av särskilt stöd och/eller funktionshinder; dessa färdigheter kan vara viktigare online där andra visuella ledtrådar saknas.
• Elever med behov av särskilt stöd kan vara mer förtroendefulla och naiva
• det kan råda bristande förståelse när det gäller att bli utsatt och även utöva mobbningsbeteende
• Elever med särskilt stöd kan vara mer benägna att ge ut privat information.

Elever med behov av särskilt stöd behöver särskilt beaktas som en del av skolövergripande strategi för att hantera nätmobbning. Det kan till exempel vara lämpligt att anta en skolövergripande policy för explicit undervisning av riktade färdigheter i samband med att dela personlig information och kommunicera med främlingar online.

Det centrala i The HTML Heroes-resursen är ett urval av animerade sånger som ger eleverna en introduktion till internet, hur det fungerar och vad de kan lita på online. Ämnen som introduceras kan kräva lite extra tid med särskilda behov, animationer kan behöva spelas upp och tid bör ges till att packa upp definitionerna och teman som introduceras. Alla animationer åtföljs av undertexter. HTML Hero-lektionerna kan anpassas på flera sätt för att göra innehållet mer tillgängligt för elever med särskilda behov. Det finns ett mycket brett spektrum av behov och lärare måste ta hänsyn till sina elevers specifika behov. För ytterligare detaljer, inklusive en planeringsmall, om att differentiera läroplansmaterial och resurser efter innehåll, process och produkt, se www.sess.ie/resources/teaching-methods-and-organisation .

Andra användbara resurser för särskilda behov

Childnet Star Tool Kit

hur man uppdaterar drivrutiner i Windows 10

Praktiska råd och undervisningsaktiviteter för att hjälpa utbildare att utforska onlinesäkerhet med ungdomar med autismspektrumstörningar i åldern 11–14.

childnet.com/star-toolkit